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pour garçons

Le genre et l’école

samedi 14 janvier 2017

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Il ne s’agit pas, dans cet article, de prendre parti sur les polémiques concernant l’enseignement de la théorie du genre à l’école primaire. Plus simplement, nous pouvons remarquer que les garçons et les filles ne réagissent pas de la même manière aux enseignements reçus. Cet article se voudrait une recension des ouvrages de bon sens qui aident à réfléchir sur cette question.

EN FRANÇAIS

Dr Stéphane CLERGET, Nos Garçons en danger, Flammarion

> Les garçons ont plus de peine à l’école. Comment les aider.

Jean-Louis AUDUC, Sauvons les garçons, Descartes et Cie

> A l’école, être un garçon se révèle un handicap. Bilan et remèdes.

Jean-Louis AUDUC, Ecole : la fracture sexuée, Fabert

> Le sexe faible à l’école : les garçons. Comment éviter qu’ils échouent ?

EN ANGLAIS

Christina HOFF SOMMERS, The War against boys, Simon & Schusters

> Comment une version détournée du féminisme attaque nos garçons

Abigail NORFLEET JAMES, Teaching the male Brain, Corwin

> Comment les garçons pensent, ressentent et apprennent à l’école. Observations scientifiques et recettes pratiques

Michael GURIAN and Cathy STEVENS, The Mind of Boys, Jossey-Bass

> Sauver vos garçons de l’échec, à l’école et dans la vie

Leonard SAX, Why Gender Matters

> L’importance du genre, à partir de constatations scientifiques

EN ESPAGNOL

Jaume CAMPS, Inteligencia de Género para la escuela, Circulo Rojo

> Pourquoi il est important de séparer garçons et filles à l’école

Alfonso AGUILO, Educacion Diferenciada - 50 respuestas para un debate, Digital Reasons

> Pour un débat sur l’école non-mixte, les arguments

EN ITALIEN

Giuseppe ZANIELLO, Maschi e femmine a scuola, Sei frontiere

> L’importance du genre dans l’éducation (ensemble d’articles)

Alessandra LA MARCA, L’Educazione differenziata per le ragazze e per i ragazzi, Armando

> Articles sur la didactique garçons-filles en anglais et en espagnol

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